5 июня 2024 года в концертном зале ДМШ на Минина и Пожарского, 4, прошла I Межшкольная музыкально-педагогическая конференция «Музыкальное образование и воспитание: традиции и инновации».
Говорить о нашем первом мероприятии «прошла» или «состоялась» — это очень-очень приблизительно. Кому-то тема Конференции может показаться общедоступной, всем известной, избитой и обыденной, и участвовать в ней — это пустая трата сил но.., тем неожиданнее, интереснее и приятнее получилось всем присутствующим оказаться на подлинно «научном событии»!
Да, спасибо за это нашему коллеге по цеху, спикеру конференции Зыковой Маргарите Николаевне (кандидат психологических наук, почётный работник воспитания и просвещения РФ, автор более 70 научных трудов, в том числе статей, монографий, учебных пособий, педагог, руководитель фольклорной студии МБУ ДО ДЮЦ Светлогорского ГО).
Драйвовая, целеустремлённая, оптимистичная, Маргарита Николаевна с первых секунд работы конференции дала настройку на высокий уровень всему событию.
И, благодаря включённости всех участников — и докладчиков, и слушателей — создалась атмосфера уважительного конструктивного взаимодействия, совместного интеллектуального поиска, направленного на решение по-настоящему значимых проблем. И – да, это был, как теперь говорится, интерактив, то есть живое неформальное дискуссионное общение.
Работа конференции была вдохновлена эпиграфом, прозвучавшим в самом начале: «…искусство на десятилетия, а то и на столетия опережает науку в познании неживого и особенно живого… Искусство порождает иное знание. Искусство сохраняет человеческий мир целостным. Оно если и не образец для подражания, то постоянное напоминание науке о существовании целостного, неосколочного мира»…, (об этом говорил в своих работах Зинченко В.П. (1931 — 2014), психолог, доктор психологических наук, профессор, академик РАО).
Сегодня музыкальное образование переживает достаточно длительный кризис, а положение в музыкальном образовании в регионах отражает общие тенденции развития образования в кризисные эпохи: это и неясность целевых установок, и риск невостребованности многих профессий в будущем. Антикризисной мерой может стать всестороннее развитие гуманитарного образования как обеспечивающего повышение качества жизни общества и наращивание человеческого капитала.
Такой мерой (пусть пока каплей в океане проблем), стала и наша первая Конференция, которая также оказалась местом профессионально общения, где каждый для себя смог что-то почерпнуть, из представленных докладов, и наметить вектор стратегии, как этот кризис будет нами пережит.
Многие представленные на конференции доклады расширили уже известную картину: музыкальное образование, как и любое другое образование человека, ставит своей целью развитие Личности ребенка. Развитие личности в процессе обучения музыке происходит опосредовано развитием новых видов музыкальной деятельности, доступных ребёнку, и развитием интонационно-символических связей между жизненным опытом ребенка и опытом развития Человеческой Культуры в целом.
Музыкальное искусство, творческое по своей природе, является необходимой предпосылкой и питательной почвой развития самых разных психологических качеств ребёнка (от звуковысотного слуха до коммуникативности), которые, соприкасаясь с Искусством, преобразуются в способности к художественному Творчеству!
Доклады выступающих отличались разнообразием тематики и информативностью, но прошла конференция на одном дыхании. Круг единомышленников, заряд позитива и радости в столь сложное время сформировался на время?.. Выражаем надежду, с невероятным букетом чувств и эмоций, что наша первая летняя встреча станет традиционным общением специалистов в области музыкального Искусства. Именно такая форма общения позволяет более глубоко и предметно рассматривать вопросы состояния и развития музыкального образования в конкретном месте — ДМШ имени Р.М. Глиэра и в нашем регионе.
Всем в дальнейшем успешной работы!
По теме: https://vk.com/wall-206619193_1206
