Детская музыкальная школа имени Р.М. Глиэра продолжает приём на обучение по дополнительным предпрофессиональным и общеразвивающим программам в области искусств.

 

Cписок — рейтинг поступающих в  МАУ ДОД «ДМШ имени  Р.М. Глиэра»

Правила приёма

Прием заявлений и документов проводится приёмной комиссией ОНЛАЙН и ОЧНО.

На адрес электронной почты  glier-school@mail.ru  или принести в школу документы:

  • Заявление;
  • Копию свидетельства о рождении ребенка;
  • Копию документа, удостоверяющего личность подающего заявление родителя (законного представителя) несовершеннолетнего ребенка.

Адрес ДМШ имени Р.М.Глизра — улица Огарёва, 22 (кабинет секретаря учебной части) с 9.00 до 17.00 (кроме суббот и воскресений).

Проведение индивидуального отбора поступающих и собеседования состоятся 22 августа 2022 г. по адресу: улица Огарёва, 22

Время индивидуального отбора поступающих и собеседования будет сообщено каждому по телефону. 

Адрес ДМШ имени Р.М.Глизра — улица Огарёва, 22, телефон 21-24-44.

 

Прием осуществляется:

  1. На предпрофессиональные программы в соответствии с лицензией на осуществление образовательной деятельности.
    План приёма.
Программа Срок обучения

(лет)

Возраст

детей

Количество вакантных мест за счет бюджетных ассигнований

 

Количество вакантных мест по договорам об образовании за счет средств физического  или юридического лица

 

1. ДПОП «Фортепиано» 8(9) 6,5  — 8 20 15
2. ДПОП «Струнные инструменты» по специальностям: 8(9) 6,5  —  8  

 

 

Скрипка 5
Виолончель 4
3. ДПОП «Народные инструменты» по специальностям: 8(9) 6,5 —  8
Аккордеон 4
Баян 2
Домра 3
Балалайка 1
Цимбалы 2
4. ДПОП «Народные инструменты»по специальностям: 5(6) 9 — 12
Аккордеон 3
Баян 1
Домра 1
Балалайка
Цимбалы 1
Гитара 3
5. ДПОП «Духовые и ударные инструменты»

по специальностям:

8(9) 6,5 —  8
Флейта 3
Кларнет 2
Саксофон 2
Валторна 2
Труба 2
Тромбон 2
Ударные инструменты 3
6. ДПОП «Духовые и ударные инструменты»

по специальностям:

5(6) 9 — 12
Флейта
Кларнет 2
Саксофон 1
Валторна 1
Труба 2
Тромбон 2
Ударные инструменты
7. ДПОП «Хоровое пение» 8(9) 6,5 — 9 20 3
8. ДПОП «Музыкальный фольклор» 8(9) 6,5 — 9 15

 

2. На общеразвивающие программы в соответствии с лицензией на осуществление образовательной деятельности.
План приёма.

Программа Срок обучения

 

Возраст

детей

Количество вакантных мест за счет бюджетных ассигнований

 

Количество вакантных мест по договорам об образовании за счет средств физического  или юридического лица

 

1. ДОП  «Фортепиано» 4 года 9 -13 20
2. ДОП «Гитара» 4 года 9 -13 3
2. ДОП «Сольное пение» 4 года 9 -13 3

 

Прием документов осуществляется приемной комиссией онлайн и очно.

Заявления и документы присылать на электронную почту школы  glier-school@mail.ru или принести в приёмную комиссию. Адрес ДМШ имени Р.М.Глизра — улица Огарёва, 22, телефон 21-24-44.

Консультации для поступающих на предпрофессиональные программы будут проводиться   с 1 апреля  преподавателем Ириной Юрьевной  Муровской (тел.8-952-791-45-70).

«День открытых дверей»  для поступающих на все программы состоится 18 мая  в 18.00 часов  по адресу: улица Огарёва, 22.

Индивидуальный отбор поступающих и индивидуальные собеседования состоятся с 29 мая 2022 г. по адресу: улица Огарёва, 22.

График индивидуального тестирования и собеседования будет предварительно вывешен на сайте школы и доведён до сведения каждого поступающего.

 

Для проведения индивидуального отбора поступающих на предпрофессиональные программы проводится тестирование с целью выявления творческих способностей детей.

Тестирование проводится в форме творческих заданий, позволяющих определить наличие музыкальных способностей:

— Музыкального слуха:  исполнение подготовленной песни; повторение голосом небольших попевок, предложенных преподавателем; пропевание сыгранного преподавателем звука или определение его на инструменте в пределах октавы, определение количества сыгранных звуков.

— Чувства ритма: точное повторение ритмического рисунка исполняемой или предложенной мелодии.

— Музыкальной памяти: умение запомнить и точно повторить мелодию и ритмический рисунок после проигрывания, узнавание заданной музыкальной темы.

Приём поступающих на общеразвивающие программы проводится на основе собеседования. Собеседование проводится в форме заданий, во время которых выясняются склонность поступающих к музыкальному творчеству, активность, эмоциональность.

— Музыка, творчество: исполнение подготовленной песни, чтение стихотворения;

— Эмоциональная отзывчивость:  определение  настроения у прослушанной музыкальной пьесы, образные  представления о характере  прослушанной музыки;

— Чувства динамики: определение силы звука (громко-тихо), постепенного усиления и ослабления звучания;

— Чувство ритма – пение песни с одновременным   прохлопыванием ритма, прохлопывание   ритмического рисунка прозвучавшей мелодии;

— Гармонические загадки – определение количества звуков,  сыгранных преподавателем (один, два, три).

Результаты проведения индивидуального отбора на предпрофессиональные программы будут объявлены через  три рабочих дня (исключая выходные и праздничные дни) после проведения приема.  Результаты будут объявлены путём размещения пофамильного списка-рейтинга с указанием оценок, полученных каждым поступающим, на информационном стенде, а также на официальном сайте учреждения.

Результаты зачисления на общеразвивающие программы будут объявлены путём размещения пофамильного списка зачисленных в алфавитном порядке на информационном стенде и на официальном сайте учреждения не позднее трех рабочих дней после проведения собеседования.

Родители (законные представители) поступающих вправе подать апелляцию в письменном виде по процедуре и (или) результатам проведения индивидуального отбора в апелляционную комиссию не позднее следующего рабочего дня после объявления результатов отбора поступающих.

 

Порядок приёма

—  выбрать образовательную программу из перечня  согласно плану приема;

познакомиться с Уставом, с лицензией на осуществление образовательной деятельности, с образовательными программами и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности, права и обязанности обучающихся, расположенными в разделе сайта «Сведения об образовательной организации», подраздел «Документы»;

—  в сроки с  1 апреля  по 28 мая 2021 года прислать онлайн на адрес электронной почты  glier-school@mail.ru  или принести в приёмную комиссию документы:

  • Заявление;
  • Копию свидетельства о рождении ребенка;
  • Копию документа, удостоверяющего личность подающего заявление родителя (законного представителя) несовершеннолетнего ребенка.

посетить консультации для поступающих на предпрофессиональные программы. Запись на консультации по телефону — 8-952-791-45-70,   преподаватель Ирина Юрьевна Муровская;

—  посетить «День открытых дверей»  для поступающих на все программы 18 мая  в 18.00 часов  по адресу: улица Огарёва, 22.

пройти тестирование для поступающих на дополнительные предпрофессиональные программы  или собеседование для поступающих на дополнительные общеразвивающие программы с 29 мая 2022 г.

График индивидуального тестирования и собеседования будет предварительно вывешен на сайте школы и доведён до сведения каждого поступающего.

Поступающим подготовить для тестирования  и собеседования 1-2 куплета любой песни.

Родители (законные представители) несовершеннолетних поступающихся или несовершеннолетние поступающие, выразившие свое несогласие с полученной оценкой или с экзаменационной процедурой, приведшей к снижению оценки, имеют право подать в апелляционную комиссию аргументированное письменное апелляционное заявление об ошибочности, по их мнению, выставленной оценки.

Положение об апелляционной комиссии на сайте школы.

 

Особенности проведения приема поступающих с ограниченными возможностями здоровья

  1. Поступающие с ограниченными возможностями здоровья проходят процедуру приема с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья.
  2. Процедура приема проводится в индивидуальном порядке, допускается присутствие родителей.
  3. Индивидуальный прием поступающих с ограниченными возможностями здоровья организуется в зависимости от их индивидуальных особенностей как в отдельной аудитории, так и совместно с другими поступающими.
  4. 4.Допускается присутствие в аудитории во время проведения индивидуального отбора ассистента, оказывающего необходимую техническую помощь поступающим с ограниченными возможностями здоровья с учетом их индивидуальных особенностей (занять рабочее место, передвигаться, общаться с преподавателями, проводящими индивидуальный отбор и др.).
  5. Поступающим с ограниченными возможностями здоровья в случае необходимости может быть увеличена продолжительность выполнения творческих заданий.
  6. Поступающие с ограниченными возможностями здоровья могут при выполнения творческих заданий пользоваться техническими средствами, необходимыми им в связи с их индивидуальными особенностями..
  7. 7.Условия, указанные в настоящем разделе, предоставляются  поступающим с ограниченными возможностями здоровья на основании наличия в заявлении о приеме сведений о необходимости создания соответствующих специальных условий.
  8. Особенности проведения индивидуального отбора поступающих с ограниченными возможностями здоровья (проведение испытания в отдельной аудитории, присутствие ассистента, использование необходимых технических средств, другие условия) определяются приемной комиссией индивидуально в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Приложение №1

Формы проведения отбора поступающих

Для обучения по дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области музыкального искусства: «Фортепиано», «Струнные инструменты», «Духовые и ударные инструменты», «Народные инструменты», «Хоровое пение», «Музыкальный фольклор».

Для проведения индивидуального отбора поступающих на предпрофессиональные программы  проводится тестирование с  целью выявления  творческих способностей детей. Тестирование проводится в форме творческих заданий, позволяющих определить наличие музыкальных способностей.

Формы творческих заданий:

Музыкальный слух: исполнение подготовленной песни, повторение предложенной мелодии или отдельных звуков, определение количества звуков в гармоническом сочетании.

Чувство ритма: повторение ритмического рисунка исполняемой или предложенной мелодии.

Музыкальная память: запоминание и повторение мелодии и ритмического рисунка после проигрывания.

При отборе детей комиссия оценивает:

Музыкальный слух: чистота интонации в исполняемой песне, точное повторение предложенной мелодии или отдельных звуков, определение количества звуков в гармоническом сочетании.

Чувство ритма: точное повторение ритмического рисунка исполняемой или предложенной мелодии.

Музыкальную память: умение запомнить и точно повторить мелодию и ритмический рисунок после первого проигрывания.

Эмоциональность: общительность, способность идти на контакт, выразительность исполнения. Оценка эмоциональности является дополнительной в определении личностных качеств поступающего.

Требования к уровню творческих способностей

Музыкальные способности:

— Хорошо развитый музыкальный слух (интонирование);

— Чувство музыкального ритма;

— Музыкальная память;

— Предрасположенность к занятиям искусством (творческая фантазия, эмоциональная отзывчивость).

Требования к уровню физических данных

Исполнительские данные:

— физически здоровые руки;

— быстрота двигательных реакций;

— хорошая координации движений;

—  достаточное физическое развитие.

Приложение № 2

Система оценок  творческих способностей поступающих, необходимых для освоения дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального искусства:

«Фортепиано», «Струнные инструменты», «Духовые и ударные инструменты», «Народные инструменты», «Хоровое пение», «Музыкальный фольклор».

Результаты собеседований оцениваются по пятибалльной системе: «5» (отлично), «4» (хорошо), «3» (удовлетворительно), «2» (неудовлетворительно).

 

Оценочный

балл

Музыкальный слух Ритм Музыкальная память
5 баллов  Пение песни в    характере. Точное,  выразительное  воспроизведение мелодии и ритма. Ладотональная устойчивость. Точное повторение ритма в заданном темпе и метре. Умение правильно запомнить предложенную мелодию и точно её повторить.
 4 балла Пение  песни  в  характере. Небольшие ошибки в мелодии и ритме. Неустойчивая интонация. Достаточно точное повторение ритма  в заданном  темпе и метре. Затруднение запоминания предложенной мелодии с первого раза.
3 балла Неточное интонирование песни с ошибками в мелодии и ритме. Ошибки в ритме и невыдержанный темп. Запоминание с  ошибками предложенной мелодии.
 2 балла Отсутствие правильного интонирования, неритмичное, невыразительное исполнение песни. Неправильное повторение ритма. Несоответствие заданному темпу и метру. Невозможность запоминания предложенной мелодии.

 

 

АДРЕС: УЛ. ОГАРЕВА, 22

ТЕЛ. 21-24-44; 21-35-05; 21-95-00

Муровская Ирина Юрьевна — тел. +7-952-791-45-70

 


Просмотреть увеличенную карту