Детская музыкальная школа имени Р.М. Глиэра объявляет дополнительный приём на обучение по дополнительным предпрофессиональным и общеразвивающим программам в области искусств.
Прием документов осуществляется приемной комиссией
Прием заявлений и документов проводится приёмной комиссией ОНЛАЙН и ОЧНО. На адрес электронной почты glier-school@mail.ru прислать или принести в школу:
- Заявление
- Копию свидетельства о рождении ребенка;
- Копию документа, удостоверяющего личность подающего заявление родителя (законного представителя) несовершеннолетнего ребенка.
Адрес ДМШ имени Р.М.Глизра — улица Огарёва, 22 (кабинет секретаря учебной части) с 9.00 до 17.00 (кроме суббот и воскресений).
Проведение индивидуального отбора поступающих и собеседования состоятся 25 августа 2021 г. по адресу: улица Минина — Пожарского,4 (второе здание школы)
Время индивидуального отбора поступающих и собеседования будет сообщёно каждому по телефону.
Консультации для поступающих будут проводиться, начиная с 16 августа преподавателем Ириной Юрьевной Муровской (запись по телефону 8-952-791-45-70)
Правила приёма
Прием проводится до 29 августа.
Прием осуществляется:
- На предпрофессиональные программы в соответствии с лицензией на осуществление образовательной деятельности.
План приёма.
| № | Программа | Срок обучения
(лет) |
Возраст
детей |
Количество вакантных мест за счет бюджетных ассигнований
|
Количество вакантных мест по договорам об образовании за счет средств физического или юридического лица
|
| 1. | ДПОП «Фортепиано» | 8(9) | 6,5 — 8 | 5 | 5 |
| 2. | ДПОП «Струнные инструменты» по специальностям: | 8(9) | 6,5 — 8 |
|
|
| Скрипка | 2 | ||||
| Виолончель | 5 | ||||
| 3. | ДПОП «Народные инструменты» по специальностям: | 8(9) | 6,5 — 8 | ||
| Аккордеон | 2 | ||||
| Баян | 2 | ||||
| Домра | — | ||||
| Цимбалы | — | ||||
| 4. | ДПОП «Народные инструменты»
по специальностям: |
5(6) | 9 — 12 | ||
| Аккордеон | 2 | ||||
| Баян | 1 | ||||
| Домра | — | ||||
| Цимбалы | — | ||||
| 5. | ДПОП «Духовые и ударные инструменты»
по специальностям: |
8(9) | 6,5 — 8 | ||
| Флейта | 4 | — | |||
| Кларнет | 1 | ||||
| Саксофон | 1 | ||||
| Валторна | 2 | ||||
| Труба | 1 | ||||
| Тромбон | 1 | ||||
| Ударные инструменты | 3 | ||||
| 6. | ДПОП «Духовые и ударные инструменты»
по специальностям: |
5(6) | 9 — 12 | ||
| Флейта | — | ||||
| Кларнет | 1 | ||||
| Саксофон | — | ||||
| Валторна | 1 | ||||
| Труба | 1 | ||||
| Тромбон | 1 | ||||
| Ударные инструменты | — | ||||
| 7. | ДПОП «Хоровое пение» | 8(9) | 6,5 — 9 | 8 | 5 |
| 8. | ДПОП «Музыкальный фольклор» | 8(9) | 6,5 — 9 | 3 |
- На общеразвивающие программы в соответствии с лицензией на осуществление образовательной деятельности.
План приёма.
| № | Программа | Срок обучения
|
Возраст
детей |
Количество вакантных мест за счет бюджетных ассигнований
|
Количество вакантных мест по договорам об образовании за счет средств физического или юридического лица
|
| 1. | ДОП «Фортепиано» | 4 года | 6 -14 | 7 | — |
| 2. | ДОП «Гитара» | 4 года | 6-14 | 6
|
— |
| 3. | ДОП «Сольное пение» | 4 года | 6-14 | 5 | — |
Для проведения индивидуального отбора поступающих на предпрофессиональные программы проводится тестирование с целью выявления творческих способностей детей.
Тестирование проводится в форме творческих заданий, позволяющих определить наличие музыкальных способностей:
— Музыкального слуха: исполнение подготовленной песни; повторение голосом небольших попевок, предложенных преподавателем; пропевание сыгранного преподавателем звука или определение его на инструменте в пределах октавы, определение количества сыгранных звуков.
— Чувства ритма: точное повторение ритмического рисунка исполняемой или предложенной мелодии.
— Музыкальной памяти: умение запомнить и точно повторить мелодию и ритмический рисунок после проигрывания, узнавание заданной музыкальной темы.
Приём поступающих на общеразвивающие программы проводится на основе собеседования. Собеседование проводится в форме заданий, во время которых выясняются склонность поступающих к музыкальному творчеству, активность, эмоциональность.
— Музыка, творчество: исполнение подготовленной песни, чтение стихотворения;
— Эмоциональная отзывчивость: определение настроения у прослушанной музыкальной пьесы, образные представления о характере прослушанной музыки;
— Чувства динамики: определение силы звука (громко-тихо), постепенного усиления и ослабления звучания;
— Чувство ритма – пение песни с одновременным прохлопыванием ритма, прохлопывание ритмического рисунка прозвучавшей мелодии;
— Гармонические загадки – определение количества звуков, сыгранных преподавателем (один, два, три).
Результаты проведения индивидуального отбора на предпрофессиональные программы будут объявлены через три рабочих дня (исключая выходные и праздничные дни) после проведения приема. Результаты будут объявлены путём размещения пофамильного списка-рейтинга с указанием баллов, полученных каждым поступающим, на информационном стенде, а также на официальном сайте учреждения.
Результаты зачисления на общеразвивающие программы будут объявлены путём размещения пофамильного списка зачисленных в алфавитном порядке на информационном стенде и на официальном сайте учреждения не позднее трех рабочих дней после проведения собеседования.
Родители (законные представители) поступающих вправе подать апелляцию в письменном виде по процедуре и (или) результатам проведения индивидуального отбора в апелляционную комиссию не позднее следующего рабочего дня после объявления результатов отбора поступающих.
Порядок приёма
— выбрать образовательную программу из перечня согласно плану приема;
— познакомиться с Уставом, с лицензией на осуществление образовательной деятельности, с образовательными программами и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности, права и обязанности обучающихся, расположенными в разделе сайта «Сведения об образовательной организации», подраздел «Документы»;
— предоставить документы в приемную комиссию:
- Заявление;
- Копию свидетельства о рождении ребенка;
- Копию документа, удостоверяющего личность подающего заявление родителя (законного представителя) несовершеннолетнего ребенка.
— посетить консультации,
— пройти тестирование (для поступающих на дополнительную предпрофессиональную программу) или собеседование (для поступающих на дополнительную общеразвивающую программу). Поступающим подготовить для тестирования и собеседования 1-2 куплета любой песни.
Родители (законные представители) несовершеннолетних поступающихся или несовершеннолетние поступающие, выразившие свое несогласие с полученной оценкой или с экзаменационной процедурой, приведшей к снижению оценки, имеют право подать в апелляционную комиссию аргументированное письменное апелляционное заявление об ошибочности, по их мнению, выставленной оценки.
Положение об апелляционной комиссии на сайте школы.
Особенности проведения приема поступающих с ограниченными возможностями здоровья
- Поступающие с ограниченными возможностями здоровья проходят процедуру приема с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья.
- Процедура приема проводится в индивидуальном порядке, допускается присутствие родителей.
- Индивидуальный прием поступающих с ограниченными возможностями здоровья организуется в зависимости от их индивидуальных особенностей как в отдельной аудитории, так и совместно с другими поступающими.
- Допускается присутствие в аудитории во время проведения индивидуального отбора ассистента, оказывающего необходимую техническую помощь поступающим с ограниченными возможностями здоровья с учетом их индивидуальных особенностей (занять рабочее место, передвигаться, общаться с преподавателями, проводящими индивидуальный отбор и др.).
- Поступающим с ограниченными возможностями здоровья в случае необходимости может быть увеличена продолжительность выполнения творческих заданий.
- Поступающие с ограниченными возможностями здоровья могут при выполнения творческих заданий пользоваться техническими средствами, необходимыми им в связи с их индивидуальными особенностями.
- Условия, указанные в настоящем разделе, предоставляются поступающим с ограниченными возможностями здоровья на основании наличия в заявлении о приеме сведений о необходимости создания соответствующих специальных условий.
- Особенности проведения индивидуального отбора поступающих с ограниченными возможностями здоровья (проведение испытания в отдельной аудитории, присутствие ассистента, использование необходимых технических средств, другие условия) определяются приемной комиссией индивидуально в соответствии с законодательством Российской Федерации.
Приложение:
Формы проведения отбора поступающих
Система оценок творческих способностей поступающих
Договор об оказании платных дополнительных образовательных услуг
